看小山子在草稿本写了好几个94和18,但明显不能确定两者之间的运算关系,许凡在他的草稿本上写下了:“小明家里有94个苹果,吃掉了18个,问还剩多少个苹果?”
显然,对于这个问题,小山子非常熟悉,一下就算出了答案,再回过头来看看原来的题目,一下子就恍然大悟。
“谢谢许老师,”憨憨地笑着,挠了挠头。
万事开头难,接下来,同学们一个个举手提问,许凡用各种引导的方法让学生自己做出解答,在学生的获得知识的同时,也能增强自信心。
时间到了晚上八点,这时同学们的作业都做得差不多了。有些同学开始聊天,不是发出喧闹声。
“同学们,静一静,大家想听故事吗?”
“想!”一听有故事可听,小同学们都很兴奋。
“那我就讲一个关于天上星星的故事,”其实所谓的故事,只是许凡稍稍改编了古希腊传说,去掉其中少儿不宜的内容,再结合最近开始研究的《天文天象学》,杜撰出来的故事。
在讲述的过程中,首次结合了心理学知识,慢慢引导同学们的注意力,让他们的精神都投入到故事的情节中去,一张张小脸一会儿随着情节的紧张而涨得通红,一会儿又眉开眼笑。
既可以听到一个个大英雄的故事,又学到天上的星座知识,小同学们感觉新来的许老师实在是太可爱,太伟大了。
九点了,铃声响起,同学们一脸的意犹未尽。
“同学们,我们明天见。”
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