童年的她已经有了美人的雏形，精致的玉脸，白皙的手臂，洁白的衬衣，蓝色的背带长裙，简单的校服配上那张无暇的脸，构成了一幅美好的画卷。她是我的，谁也夺不走。通过电脑中的资料可以看出她是一个古典的中国女性，应该被捧在手里，含在嘴里。我离开了居民楼，紫紫留在那里，等待她母亲的回归，并请其进入皇城做佣人。具体如何*作就不是我的事了，我只要结果。
第二天，我在皇城，我的会客厅见到了带着包袱牵着阮玉英的张氏。我和慧儿她们一起下楼时，她们已经在楼下等待了。我让管家带张氏去安排房间以及工作，我则和慧儿雪儿一起看着小玉英。
她现在九岁半，我十一岁，马上就要十二岁了，慧儿雪儿则快要十一岁了。也许是初来乍到的缘故，她的手指搅着衣裙的飘带，低着头。“我叫你玉儿吧，以后你就在这里生活了，想做什么就做什么，就叫我哥哥吧，这是你慧儿姐姐、雪儿姐姐，另外还有婉儿姐姐及敏敏姐。嗯还有你紫紫姐姐你已经认识了，她还有十一位姐妹很快就会回来。”
“哥哥姐姐们好。”听完我的介绍，玉儿很有礼貌的打了一声招呼然后有低着头。嗯，我还需努力啊。这时活泼的小月儿和婉儿来了，在小月儿唧唧喳喳的欢笑声中，玉儿逐步放开心怀，与小月儿她们玩在一起，但对我仍然放不开，也许她的母亲对她有交代吧。不急我有的是时间，相信一切都会按我想要的结果发展。
随后几天，胡适来了，被绑来的，因为他现在已经是文学改革委员会委员了。我派去的人没有说服他，只能用强了。在十一月五日，被带到新城后，没有直接见他。现在见他只会闹得不愉快，让警卫带着他在新城里逛一逛，然后送进大学部文学研究社，在那里为他准备了《标点符号说明》、白话文书籍以及将要实行的《小学教材规》和《公国文字简要》。标点符号本来就是他要推出的，我只是提前将其变成文字说明，白话文书籍则是投其所好而已，《小学教材规范》则是要通过教育白话文。他自从进入研究室一直呆在里面，最终还是我在七日让人将他带到皇城。
一见面，我就直白的告诉他，加入公国，任学育部总长一职。他也很爽快的答应了，公国的教育体制让他明白公国对教育的负责，同时也对他实现梦想有很大启发。
随后，派人去借他的家人一起加入公国。在李家别墅旁边多了一家胡家。
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