某个瞬间脑中灵光一闪，苏意记起了上一世自己也是碰到过这道题的，只不过彼时接触到这道题，是在高三的时候。
看来，重活一世，有些事情与命理的轨迹，无形之中已然发生了偏移。
最后一分钟时，苏意拿起粉笔刷刷刷地在黑板上直写，虽说脑中只有个大概的解题印象，但这也不影响苏意的发挥。关键的解题方法抓住了，一些细枝末节的，自己推演一下便是了。
“时间到了，下去吧。”数学老师上课时必带计时器，按他自己的说法，这是要培养学生们的时间分配意识，省得到考试了他们连个解题的时间观念都没有。
苏意微微可惜地放下了粉笔，只差两步就可以得证了，现在离开，这道题到底是解得不完整的。然知晓数学老师的脾性，苏意也没有想要多做逗留。也罢，大不了抄十遍就是了。
有点娘的数学老师先是问了班上有没有同学把题目做出来了，之后便有三名学生举了手，而这举手的两男一女，都是成绩在年级里能排上号的。其中的一名男生叫柳席，还是圣安高中校草排行榜上的第七位。
紧跟着数学老师又分别问了完全没思路的和有一点想法的学生的情况，这么一圈下来后，他才开始讲解黑板上的题。
苏意的想法是对的，这点毋庸置疑。数学老师在苏意的解法旁边打了个半对的符号，而后便是号召班里的同学给她鼓掌。只也不知苏意怎么就不遭人待见了，掌声愣是稀稀松松，寥寥无几的。
“很难得啊，苏意同学的思路很正确。这道题是今年我们市高三二模的试题，我们学校这道题的平均得分是6。8分，总分14分，你们自己可以想想这两个数据意味着什么。而现在苏意同学可以拿到12分，老师相信再给她一点时间，这14分就拿下来了。”又是一番表扬后，数学老师只让苏意抄两遍这道题。
虽说还是被罚，但好歹从轻发落了，苏意难能可贵地提了提唇角，心下对数学老师也多了点好感。
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